中考_初三抗击疫情作文优秀范文大全10篇

 时间:2020-03-23  贡献者:lanlin

导读:语文中考满分作文【相关词_ 中考满分作文记叙文】,中考_初三抗击疫情作文优秀范文大全 10 篇1.你的样子,就是中国的样子可以用这句话做标题,来赞美一线的医护工作者:不是长发飘飘才叫可爱,也不是浓妆艳抹才叫美;那一道道

语文中考满分作文【相关词_ 中考满分作文记叙文】
语文中考满分作文【相关词_ 中考满分作文记叙文】

中考_初三抗击疫情作文优秀范文大全 10 篇1.你的样子,就是中国的样子可以用这句话做标题,来赞美一线的医护工作者:不是长发飘飘才叫可爱,也不是浓妆艳抹才叫美;那一道道在脸上勒出的血痕 也叫美,那隔空给人的拥抱也叫可爱。

你的样子我们铭记在心,你的精神我们 世代传唱,你的勇气我们继承发扬,因为你的样子,就是中国的样子,你什么 样,中国就什么样。

让 14 亿人都成为你的样子,我们就能在春暖花开之时,看 到你脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容。

2.没有一个春天不会到来危机之中,往往孕育着希望。

耕耘希望,常常会收获梦想。

没有一个冬天不会 过去,没有一个春天不会到来,如今初春的暖阳已然照耀在田野之上,万物复 苏,处处皆是繁忙的景象。

只要我们抛除杂念、坚定信心、守望相助、共克时 艰,则必将迎来暖阳遍地,春暖花开。

3.风雨压不垮,春天一定来写抗疫类作文,可以用这句话做标题,表达全国上下众志成城、共同抗疫的决 心和意志。

这种决心和意志,会给我们莫大勇气,让我们坚信抗疫必然胜利, 暖阳遍地、春暖花开的日子一定会到来。

4.逆行者可贵,顺行者可赞逆行者是奋斗在抗疫一线的人,顺行者是服从安排呆在家里自我隔离的人。

这 场“战役”里的每个人,处于不同的位置,扮演不同的角色,但为了战胜它, 都在尽力付出,都极不容易。

写抗疫主题作文,如果立意是众人参与、各司其 职,可以用“逆行者可贵,顺行者可赞”做标题。

5.上下同欲者胜,风雨同舟者兴“上下同欲者胜”,出自《孙子兵法》,后一句“风雨同舟者兴”是后人所 加。

正所谓“人人欲战,则所向无前”,只要上下同欲,就没有过不了的坎, 就一定可以战胜灾难,让这片经历过磨砺的土地春暖花开,欣欣向荣。

6.抗疫阵前,每个人都应“躬身入局”“躬身入局”出自于曾国藩的名言:“天下事,在局外呐喊议论,总是无益, 必须躬身入局,挺膺负责,乃有成事之可冀。

”意思是面对大事,置身其外议 论指点,并无作用,必须参与其中,敢于担当,才可能做好事情。

面对席卷各 地的疫情,我们每个人都不能置身事外,应该“躬身入局”,做好分内的事

情。

如果写作文要表达这个意思,就可以用“抗疫阵前,每个人都应躬身入 局”做标题。

7.为了春回大雁归出自歌曲《为了谁》:“我不知道你是谁,我却知道你为了谁,为了谁,为了 秋的收获,为了春回大雁归。

”写本次抗疫类主题的作文,可以用“为了春回 大雁归”做标题,讴歌最美逆行者的敬业态度和奉献精神——我不知道你的名 字,但我记得你的样子;我不知道你是谁,但我知道你是为了春回大雁归。

8.同气连枝,共盼春来近日,日本富山县向辽宁省捐赠 1 万枚口罩,箱子上面写有:辽河雪融,富山 花开;同气连枝,共盼春来。

这几句话简洁明快,韵味十足,写作文可以用。

如果主题是众志成城,一起抗疫,或者感谢和赞美以日本为代表的国际社会对 中国抗疫的帮助,就可以用“同气连枝,共盼春来”做标题。

9.因为被需要,所以勇往直前适用于赞美和讴歌最美逆行者。

最美逆行者,除了医生护士,还包括一线防疫 人员、后勤服务人员等等。

总之,疫情发生时,冲到前线,为抗疫做贡献的 人,都是最美逆行者。

写作文讴歌和赞美这群人,可以用“因为被需要,所以 勇往直前”做标题。

10.同心战“疫”,同“屏”共振这个标题,适用于写抗疫中互联网的作用。

面对疫情,互联网及时发布辟谣消 息,稳固舆情;淘宝、京东等平台整顿违规涨价的商家,稳定物价;线上教育 开展网上教学,为不能出门的孩子提供学习的途径……总之,如果写作文立意 涉及这方面,就可以用“同心战‘疫’,同‘屏’共振”充当标题。

一、作文写作1.按要求作文。

“醒”,一个有温度的文字:山朗水润,万物苏醒;声声叮咛,爱的唤醒;点滴感悟,心 灵觉醒;鉴往知来,值得我们警醒……醒来,是一种姿态,是一种对过往的反思,是一种 成长。

请以“醒来”为.题.目.,写一篇文章。

要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;② 文中不要出现真实的校名、人名,如需要、可用“××”代替,否则扣分;③不得抄袭; ④不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)。

【答案】例文醒来

轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢张开你的眼睛,看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停。

每 次听到这首歌,总是忍不住感慨,一位曾经的我睁着眼睛却让自己的心灵沉睡了。

你怎么变这样,变得这样倔强。

我相信每个人都有犯中二病的时期,狂妄自大,目中无 人。

曾经的我在学校受了委屈无可发泄只好将怒火发泄在家人身上,那是要买书本是一件 小事,却因为被耽搁我大发雷霆:你们到底关心不关心我学习?我说几天了?我紧皱着眉 头冷着脸色呵斥道,母亲赶忙在一旁哄我:这几天不是忙着收麦吗?等几天啊。

那时候脾 气暴躁的厉害,一言不合就摔东西,我伸手将外甥喝的水打翻外甥哭了起来,母亲也生气 了。

这一次我触犯了她的底线,她的嗓门也大了来:你就不能懂事点?有个女孩样。

战争 一触即发,拦也拦不住,我的父亲只能在一旁沉默的抽着烟。

而这场战争最终以母亲的胜 利的情况下宣告结束,我躲在房间泣不成声。

夕阳染红了天,我把自己锁在房间里,不让他们进来,转眼已是黄昏到了吃饭的点,父亲 来叫我吃饭,我与他赌气迟迟不开门。

只听他在门外的叹息:你妈妈就是刀子嘴豆腐心。

此时的父亲好似小时候的我,做错了事 祈求别人的原谅。

其实我早已在听到父亲声音的那一刻就已泪流满面,那一瞬间,我想到 小时候在爸爸肩头上说悄悄话,在妈妈的围裙下捉迷藏,想到为很久见不到爸爸而流泪, 想到在妈妈的叮嘱中长大......想到朋友说:你什么时候清醒啊,什么时候醒来啊。

是啊,我 不应该任性下去,不应该如此消沉下去了,我应该醒来了。

刹那间我迸发出所有勇气,推开门,扑进爸爸的怀抱:爸! 花儿在春天醒来为大地染上一抹鲜艳,我在爱中醒来,为自己不在消沉。

【解析】 这是一篇命题作文。

从提示语可以发现,“醒”有“苏醒、唤醒、觉醒、警醒你给的意 思,“醒”是人们在现实生活中,因某个(些)人、某件(些)事、某种事物而触动生发 感悟的过程;“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程,是一个人 学识、品格、信念……自我完善的过程。

比如自然的苏醒、亲情的提醒、自我的醒悟。

如 此,可供我们写作的素材面就很大了,可以写一个国家的兴衰,如我国由睡狮到如今的中 国梦;也可以下一个人的觉悟,如自己的某段经历;也可以写一种观念的认可,如原来对 环保的忽视到如今的重视;也可以写一个行业的起落,如汽车由合资到如今自主品牌;也 可以写一种理念更迭,如由中国制造——中国智造——中国创造。

也可以理解为“醒来” 就是“一觉醒来”,然后写成一篇“写景抒情的美文”也是完全可以的。

点睛:命题作文,审题是关键。

审题是指细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,即对作文 题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。

对于命题作文,其中心要依 据对题目的分析来确定,因此,审题至关重要,写作前一定要“瞻前顾后”,审清其中的 内涵,明确题目的范围及重点,找准“题眼”,来确立要表现的中心。

否则,一旦“跑 题”,即使语言非常生动精炼,内容新颖精彩,该文的价值也会大打折扣,得分更难以提 高。

命题作文,选材得当,至关重要。

对于题目来说,范围有大小之分,对于所写的事件来 说,意义有深浅之分。

一般情况下,小题应该“大作”,大题应该“小作”。

“小题大 作”是指题目比较具体,涉及的范围较小,涉及的人数较少的作文,对这样的事件如果作 深入地思考和挖掘,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。

“大作”就是

要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫,动脑筋,细思考、深挖掘;“大作”就是 要“平中见奇”“化腐朽为神奇”,就是要言人所未言之言,道人所想道之理。

2.阅读下列材料,按要求作文。

人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有 时又会让人畅快促人前行。

丢,可能是失去,也可能是获得…… 请以《丢》为题写一篇文章。

要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于 600 字。

【答案】丢——未来的我致今天的我 年轻的自己: 你好!又是一年的春天。

看到了吗?窗外的花儿开得如此艳丽,拿起那开始沉重的水壶, 手却不时的颤抖——骄阳下,水叹息着洒了一地。

是啊!年过花甲的我,体质一天不如一天,做事显得不利落了;有时,想读读书,却老眼 昏花;想听听儿孙们爱听的“流行歌”,心脏又受不了刺激……唉,自己照顾不好,还总 给你添乱!活得得不偿失啊…… 这些事儿啊,想起来总是淡淡的伤感,只能在日记里倾诉----还是来谈谈你吧? 还记得吗,你曾久住过的那座“芬芳”小院,我闲暇时候还总喜欢去溜达溜达,尽管那儿 只剩下一颗突兀的歪脖老树,却镌刻着我和你妈妈的韶华,还有你烂漫的童年……时光如 刀呵!似乎将曾经的美好,镶嵌在记忆的木刻画里……躺在椅子上,望着屋内的与你年龄 相同的镜子,就忍不住追忆,追忆你的眼泪、追忆你的微笑、追忆你的……然后,就痴痴 地笑了,如夏花般绚丽?——心中的激情开始澎湃…… 记忆中的你呀,喜欢抛下书包去享受电子产品的乐趣;喜欢在本应学习读书的时间去比别 人多玩乐一些;喜欢在自己做事还大有余力的时候去重温睡梦的美好……这就是你啊,是 你啊,无度“挥霍”着宝贵的光阴。

而,你正处于最美的花季,生活中还有更有意义的事儿,等待你去发现、去探索!有广阔 的学海等待你去遨游!!有美轮美奂的诗文等待你去赏析!!!……孩子,你还年轻,是 那样精力旺盛、记忆超群……可是,你怎么总是分不清什么该做,什么不该做呢?!—— 你从来不去想:等你到了我这个年纪,怎一个“悔”字可解啊?! 空悲切,白了少年头?——再回首,年轻的你啊,想到了吗?你所遗弃的,是多少我这样 年龄的人,可望不可即的啊!!! “少年易老学难成,一寸光阴不可轻”…… 风又送来橘子花香,秋姗姗而来,竟捎来几丝冷意----屋里那座老钟的摆,还是那样有规 律地唱着永恒……迎着如血地残阳,拄着拐,踱出尘屋,眼帘里你在地球的那端,如那只 孤鹜正奋力与朝阳争辉!——珍惜吧,属于你的那片天空会比这里的天空更加湛蓝。

听! 又一朵花儿开了,那会是你吗? 祝青春永驻!你的老朋友:甲

2053 年 8 月 31 日 【解析】 【详解】 作文题 为《丢》,该题目贴合学生的生活实际,学生有话可说,有情可抒,有事可议。

材 料引导学生思考“舍”与“得”之间的辩证关系,紧接着就阐释“丢,有时会使人 心疼令人惋 惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。

丢,可能是失去,也可能是获得……”,考生自然就 会联想到自己和他人曾丢掉过什么,是凭借什么丢掉的,丢掉 的过程是怎么样的,丢掉后 得到了什么等等,写作材料应该是比较充足的。

选择的素材要是自己熟悉的生活,这样才 能写出真实的生活体验。

“以我手写我心”,让 感触细腻些,让情感质朴些,让语言更灵动 些,自然能写出好文章。

但是选材要想出彩还需要费点心思,要善于选取文化层次高的材 料来写,才能使文字立意高远, 这样的材料更显得高雅、醇厚、内蕴丰富。

3.阅读下面的材料,按要求作文。

子曰:“德不孤,必有邻。

”(《论语·里仁》) 有德的人自有伙伴,有德的家庭会有芳邻,有德的国家必有友邦…… 凡有德者,都不会孤单,一定有亲近的朋友。

请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于 600 字。

文中如果出现真实的姓名或 校名,请以化名代替。

【答案】美德--宽容 “世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。

” 这句话深深地刻落在我的心中,使我终生受用。

有一次,理发师正在给周恩来总理刮胡须时,总理突然咳嗽了一下,理发师的刀子立即把 总理的脸给刮破了。

理发师十分紧张,不知所措。

但令他惊讶的是,周总理并没有怪他, 反而和谐地对他说:“这并不怪你,我咳嗽前没有打招呼,你怎么知道我要动呢?”这虽 然是一件小事,却使我们看到周总理身上的美德--宽容。

今个学期,我们这年级分了班。

在班上,每一张面孔都是陌生而开朗的。

刚开始,都互不 认识,在一节课余时间的沟通,我们便慢慢地了解,熟悉了。

话便越来越多了,感情也渐 渐深厚了。

在宿舍的我们就更不用说了。

不幸的是,第一个星期,我们因为话太多了,而 被扣分了,值日生在午睡记律给了个“差”给我们的宿舍。

看了这次的评分,我的心突然 停止了呼吸:糟了!今天午睡拿了个“差”,怎么办?刚开学不久就给石老师添麻烦了, 害得老师被扣工资,怎么办?于是,在第二节课下课,我们几个犯错的一起商量,有人便 提出去认错,我们都赞同,便到石老师跟前说:“老师,今天下午我们那了个“差”,对 不起,给您添麻烦了!”我们正等着石老师的处罚,此时令我感到意外的是,石老师只说 了一句:“肯承认错误则把错改了一半,希望将你们的另一半错误改掉。

”我们高兴地 说:“知道了,我们会的,给您添麻烦了。

”此时,我看见石老师身上闪着像周总理身上 的美德--那就是宽容。

“君子贤而能容恶,知而能容黑,博而能容浅,粹而能容杂。

” 【解析】

这是一篇材料作文,旨在要求学生围绕“美德”“善行”进行写作,引导学生确立“立德 为首”“乐于为善”的道德观和价值观。

可以从两个角度立意:(1)德、善的重要性和必 要性。

如:品德是立身之本,是人际关系友好的重要保障。

(2)对“羞于为善”的道德异 化的批判。

如:“以行善为羞”是美德的退化,我们需要助人为乐,讲求无私奉献。

可以拟 题为:“为善必有邻”“与善为伴”等。

点睛:材料作文一般都不提供范围和立脚点,而要学生自己去全面理解材料,选择一个侧 面,一个角度构思作文,审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。

而立意上,话题 作文与所给的材料关系不够紧密,可以用其中的一部分材料,也可以不用。

而材料作文则 不同,材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。

4.请按要求作文。

在成长的路上,我们每时每刻都品尝着人生百味。

妈妈的一碗热汤,同学递来的一块手 帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的馨香,“千里共婵娟”的情怀……都让我们回味无穷。

请以“味道”为题,写篇不少于 600 字的文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不得套作、抄袭;③文中不得出现真实的人名、校名、 地名。

【答案】味道 许多的往事值得我们去回忆,但每个人都会有自己最值得珍惜的那段回忆。

那段记忆会永 远的寄存在你的心中,它深深的印在了你的脑海中。

现在最值得我回忆的就是刚刚进入初 中的那次军训。

说到军训,在军训中我们遇到了许许多多的困难。

但军训中有着许许多多的“味道”,这 种“味道”有“酸”“甜”“苦”“辣”。

每种味道都有着各自的特色。

酸:在烈日炎炎的操场上训练队列,大家边训练边喊口令,大家都很累,可都不愿放弃, 硬着头皮继续往前走。

在烈日的强烈照射下,我们的心中依然没有动摇,没有逃离训练的 这种想法,每个人都辛苦的训练着。

甜:说到军训大家都可能都会认为不会有什么好事情,都感觉这是一件坏事情。

因为军训 会使我们感到十分的疲惫,一下子不适应新的生活。

但我们也在残酷的军训中,寻找到了 许多乐趣。

每天的训练休息中可以与教官说说话,谈谈心。

吃饭的时候,每个人似乎都像 一条饿虎一样,拼命地寻找着食物,所以吃饭也成为了军训中的一大乐趣。

我在军训中最 大的乐趣便是晚上与同宿舍的舍友娱乐啦!晚上我们可以谈些有趣的话题,时不时大家都 会因为某人的事情大笑起来。

在这一个星期的的军训中,我认为睡觉就是人生中最幸福的 时刻。

不过军训还是挺有趣的嘛。

苦:在这不像家里一样,洗衣服自己洗,吃的东西与家里的伙食完全不同,要自己叠被 子,要清理内务,还不能像家里一样,边看电视,边喝冷饮。

所以在这里锻炼了我们的自 理能力,也可以在训练中增强体质,今后就可以预防疾病,做一名健康的中学生,现如今 学生的体育越来越差,身体素质也越来越差,在这一次的军训中我们的身体与意志都经受 了艰苦的磨练,是我们在今后的人生道路上奋勇前行。

辣:在炎热的操场上站着,一动不动,就是痒也不能抓,这样持续五分钟,使得汗从背上 “哗啦哗啦”的流了下来,在背上的汗顺路流下来非常的痒,可是大家坚持下来了,从这

里可以看出我们一个字:行。

我们大家克服了自己以往以来所不能克服的困难。

在人生道 路中不断的磨练自己,导致自己掌握的技能将会越来越多。

现在我已经初二了,不久将要升入初三学习的殿堂了。

现在还想起那段精彩的回忆,实在 是很美妙。

在奎光学校军训的日子里真是色香味俱全啊!在这里使我懂得了很多,懂了自 己的事情自己做,就是这样军事化得训练才能磨练我们的意志,所以,在今后的学习中我 要更加的努力。

【解析】 【详解】 对作文题目“味道”的理解,浅则可理解为气味、滋味;深则可理解为是人们的某种体验和 感受,另外还可理解为事物包含的特点或哲理。

从“味道”两个字当中可以拆分出口、首、 走、目等部件,说明味道不仅要用口尝、用鼻闻,更要会用耳听,用眼赏、用心看,而且还要 留心在生活实践中的体悟。

所以作文在选材时,不仅要选同学们能品味的东西,而且还要选 值得品味的东西。

可以先通过具体可尝的“味道”,运用联想和比喻的手法来体悟其中蕴含 的生活“味道”等。

【点睛】 所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。

作为命题的词语,可以是 动词、名词、形容词,也可以是其他词性的词语。

这些词语的共同点是内涵丰富,词义往 往既有本义、引申义,又有比喻义、象征义。

在写作过程中我们要注意明确词语的内涵, 即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么,然后确定该词义的重点、难点、范围、对 象、程度。

这是我们审题立意、谋篇布局的关键,也直接关系到作文写作的成败。

这是一 道词语类命题作文。

审题立意时,首先要理解这个词语所包含的内涵和外延,切入题意的 深层。

5.阅读下面的材料,按要求作文。

有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。

他与小蝌蚪 交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地。

几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲述了他 的见闻。

青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的每一 样东西都带有鱼的形状:人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,牛是头上长 角的鱼…… 其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有的经 验。

所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。

请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于 600 字。

文中如果出现真实的姓名或 校名,请以化名代替。

【答案】范文实践的重要性 生活在水中的鱼总是将陆地上的事物想象成“鱼”的样子,就是缺少亲眼看到这一环节, 凭想象造成的后果。

这也告诉我们,实践是多么的重要呀! 动物犯的错误,应该引起人的警觉。

正因为这样,我们人类才创造了无数的辉煌。

人生路漫漫,需要我们不断学习,不断争取,才会活得精彩。

在学习中,则需要我们付诸 行动,动手动脑才会获得真知。

不能光说不练,纸上谈兵。

时间是检验问题的唯一标准。

在学习中,我们在听老师讲课的同时,也要思考,在思考的 同时,也要做下笔记,不仅如此,学习了知识还需要我们去验证,通过自己的思维方式, 做题方式,去探究问题的正误。

“口头说出,笔下写出,不如身上做出。

”说的就是这一 道理。

中国近些年来,不断研究出“嫦娥一号”,“嫦娥二号”,“神舟七号”等航天武器,这 些都可彰显出我国经济实力,看出我国科学技术的不断增强。

人造地球卫星的发射,是各个领域,各个部门的科学家经过不断努力,不断实践,不断研 发才得以成功的!这一次又一次的实践,告诉我们它的重要性:实践是成功的必要条件,是 改变现状的客观条件。

“好记性不如烂笔头。

”所以,在我们日常生活学习中,何不为了自己的梦想付诸一些行 动,做一个勤快的人,使自己的理想得以实现! 雄鹰不挥动自己的双翅,永远学不会飞翔;李时珍不云游天下,尝遍草药,是写不出《本 草纲目》的;而我们,不好好学习,多看多练,也永远不会成功的。

“耳闻之不如目见 之,目见之不如实践之。

”足以说明这个道理。

无数事实印证:付诸实践,才能得真知。

在生活中,我们不能光说不练,不能仅仅靠听, 靠看,靠想就能成功。

要成功,就得做个勤快的人,不断努力,不断学习,不断实践,为 自己的梦想奋斗。

【解析】 【详解】 审题立意:材料里的鱼的所作所为都是不正确的,我们可以从中分析,鱼的行为和认识是 拘泥于主观臆断的结果。

再结合材料的第二自然段内容,就可以提炼出本则材料的主题: 做事不要主观臆断,要凭经验(即实践);实践大于空想;实践的重要性等等。

构思选材:我们讲述自己因为主观臆断而做错了的事情,或讲述自己因为凭借经验的而做 对了的事情。

也可以写关于“主观臆断的危害”“经验的重要性”为主题的议论文。

写作手法:写作记叙文,注意使用细节描写及倒叙等记叙顺序;在表达方式上,以记叙为 主,同时使用抒情、议论等表达方式,凸显主题。

写作议论文,要按照议论文的结构(总 分总)构思全篇,同时用举事例,讲道理的论证方式及对比论证等论证方法,使自己的论 证更有说服力。

6.有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。

作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。

请以“不该丢失的”为题目,写一篇 600 字左右的文章。

可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法、感情等。

提示与要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真

实的地名、校名、人名。

【答案】不该丢失的道德 谁的迷茫覆我肩膀?谁的呼喊浸满山间呼啸的沧江?又是谁手持银针将伤口缝成蝴蝶的翅膀? 也许你会沦丧,但道德会像银针一样,让你重拾生活的希望, 道德一词,人人皆知。

但随着时代的发展,在我们的生活沧海变桑田、闯出新天地的同时,道 德似乎被淡忘了。

前几年的“彭宇案"让很多人曲解道德。

”于是,“碰瓷"这个新兴词在人们口中迅速传 开。

这难道不是一种道德的沦陷吗? 一些人想不劳而获,想发横财,于是利用别人的善良来干违背道德的事,扶持者本是怀着热心 肠来帮助别人,没想到却被泼了一身脏水,百口莫辩,彻底凉了心。

于是接连引发了一系 列热点话题如:扶还是不扶?人们内心感到了恐惧与矛盾,于是,便脱离了道德的正确轨 道。

其实,正义始终会打败邪恶,那些污陷别人的人最终受到了法律的制裁。

所以,即使在错 综复杂的社会中,我们还是要信守道德,心怀正义,这样才能立足于社会,构建美好未来。

T 如果说有些人给这个社会抹上了灰色的阴影,那么必定会有人揭开黑暗,拂去尘埃,迎来 光明,那些心怀道德的人,就是拯救社会的人。

像姚贝娜大家都听说过,一个优秀的歌手,为许多电视剧献唱过,可是她得了疾病,最后没能 战胜病魔而离世。

可就在人们为之叹惜的时候,有消息透露,姚贝娜在离世前早已签定了眼角 膜捐献书!当时我的心被深深撼动了,激动万分!她在垂危之时,居然做出这样的决定,是多 么难能可贵啊!这正是良好道德品质的最佳写照。

像这样的人还有很多很多,他们在这个时 代并没有摒弃道德良知,而是像光辉一般去感染、温暖着他人。

我们要坚信,阴云遮不住太阳,光明总会战胜黑暗,只要我们信守道德,心怀正义,用 我 们的爱去温暖、照亮别人,那么我们的人生会靓丽多姿,我们的社会大家庭会和谐友善, 其乐融融! 【解析】 【详解】 这是一篇半命题作文,看到这道题,可以选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱 心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语,这些内容虽然也是可 选择的对象,也能突出主题,但会让人感觉千篇一律,使人产生视觉疲劳。

如果我们能从 创意角度考虑,在补写题目时,将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为 写作内容,定会让人眼前为之一亮。

生活中,“不该丢失的”东西确实很多:可选具体事 物,如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等;也可选抽象的物象,如“单纯”“信 任”“苦难”等;既可选某一时段的事,如“童年”,也可选不同时空的事,如回忆童 年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。

在选材时,我们尽量选择自己熟悉 的、拿手的内容,而且是他人未曾写过或想到的话题,如有位同学就以一只流浪猫的视 角,来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。

多选择带有启发色彩的材料,多角度思考,多 层次挖掘,就能写出感人至深的文章.如在体现“爱心”话题时,可选择有人挪用善款之 事、老人摔倒之事、小悦悦之事等,通过对这些事件的深入思考,揭示主题;在选择“环 保”话题时,你可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考,从而揭示“爱护环境”

这一主题。

7.阅读下面的文字,按要求作文。

在《中国诗词大会》第四季的开场中,主持人董卿说:《中国诗词大会》是与大家一年一 度的相约,我们携手走过了一个又一个春夏秋冬。

一起看“人面桃花相映红”,一起听 “稻花香里说丰年”,一起叹“霜叶红于二月花”,一起盼“风雨送春归,飞雪迎春 到”。

赏四季风景,品诗意人生。

是啊,不管是“四季风景”、还是“诗意人生”,只有 慢慢品味,才能领悟其中的奥妙。

请以“品”为题目或自拟一个包含“品”字的题目,写一篇文章。

要求:①文体自选;②不少于 500 字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】品茗 捧一盏茶,落座闲亭之上,伴皎皎月光,让清风包蕴茶香,回味一段悠长。

——题记 品茶道,是品蕴含千年的文化传承,古有高歌饮酒,亦有浅尝品茗。

缓缓闭眸,去听诉它 的故事。

持一壶氤氲着白雾的开水,缓缓落入覆着卷茶的高杯,顿时一阵浮浮沉沉,那茶叶或是蜷 曲着身子沉在杯底,或是浮在杯面展开臂膀。

不一会儿,茶便成了青绿色。

这时,将茶水 匀在小瓷杯中。

如手掌大的茶杯,披着青花衣,一洼浅绿,细腻温婉。

将茶轻捧,应着高山流水的和鸣。

初入口,是淡淡的,夹杂着苦涩,如若不是浓郁的清 香,单凭着这苦味,怕是会吓退一些“伪雅士”,但时间一久,便会发觉口中的醇厚和甘 甜。

再入口,去感知那一丝的香甜,却发现它似袅袅炊烟,当你贪婪地想用唇齿去捕捉 它。

它却顽皮地消失不见。

这便是绿茶。

淡而有韵,名而不争,似幽林深处的女子,轻踱在石板路,微微一笑间,配 着深沉的目光,不暴不躁,高贵又优雅。

一杯品尽,再次匀满一杯时,青绿淡了,却依旧清澈透亮。

再品,苦涩褪淡,甘甜飘渺, 让人抓不住一丝一毫清明。

一遍又一遍,最终味道变了,意境散了,有心人却会发现,那丝甘甜还在——它一直朦胧 地,让人容易忽略,像幸福,是悄悄地扑面,有节制地喷洒甘霖,是朴素地,却一直存在 着。

换一杯花茶,扑面的香气,让人忍不住皱鼻子,是抹了胭脂的姑娘,掩住了原本的清秀, 被凡俗的烟火渗入,夸张地展露自己。

品茗,未尝不是选择人生。

品茗,品人生,苦中有甜,甜中有苦,从容淡定,才能静看花开花落,找到心灵安宁,属 于自己的那份幸福。

年少的执着,轻狂,心高气傲,最终融成苦消散在舌尖,开始珍惜,回味那甘甜的余韵。

缓缓抬眸,只见那茶叶早已一一向外舒展,无一不浮在水面上,舒展。

【解析】 【详解】 作文标题“品”,或自拟一个包含“品”字的题目。

以“品”字为题,具有很大的延展 性,自由度。

品字是三个口,横着三口,竖着三口。

可以用并列式排队法或递进式挖井法

去解读一个对象,要微小、要细密、要缓慢,或丰富饱满,或深刻透彻,既要横宽,又要 纵深。

从所给材料分析,“品”应该是动词。

“品”的对象:月饼、小吃、茶、花、落 叶、篮球、琴、光、黑色、歌、电影、动漫、音乐、文字、诗词、经典、唐山、重庆、军 事、生活、人生、中秋、成长、紧张、孤独、幸福、善、你……话题选择丰富多样,有具 象、有抽象、有人、有物……写时要注意以下几点:“要小不要大”,“人生”“生活” 一类词太大,在行文之前,应该学会化大为小,品生活的什么,缩小写作对象的的范围, 易于写细。

“要合适不要牵强”:“篮球”“军事”等词和“品”字搭配,过于牵强。

这 是在给自己设置难度,加深难度,必然写这类题目的作文过程一定很痛苦。

“月饼”、 “茶”等对象就非常适合,很好展开。

“要熟悉不要陌生”:“文字”、“诗词”、“月 饼”、“茶”都是我们熟悉的,容易写,并且容易写好。

但如果选择“军事”“光”这些 本身就离我们很远的事物,文章容易写得肤浅,生硬。

“要有情不要麻木”:要选择和自 己发生过连接的,曾经打动过自己的对象,才会有细节生动感人,而不是本身没有什么交 集,没有背后信息做支撑,必然会写得干瘪、乏味。

【点睛】 这是一篇命题作文。

属于“材料+题目”的命题形式。

命题作文在写作时关键之处在于如 何审题。

一般说来,只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。

命题作文的 具体写作过程,主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。

据此,写作本 文,我们可以从如下几方面来入手。

其一、审题抓“题眼”。

所谓“审题”,就是对所给 题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究,从而把握出题者的出题动机,抓住作文 的中心问题。

审题的关键是寻找“题眼”,也即寻找题目中的关键词语。

其二、立意明 “喻义”。

所谓“立意”就是确定文章的主题。

主题是文章的灵魂主题决定着文章写作的 构思、行文及修改活动,文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等 都必须围绕主题的表现进行,都要服从、服务于主题表现的需要。

其三、选材重“精 神”。

所谓“选材”就是指写作者根据写作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现 象、理论依据和主观感受方面的信息。

以上三个方面是写好本文的关键。

至于谋篇布局与 行文修改,则是写作方法与技巧方面的问题了,这里不再赘述。

8.每个人的心底,都会有一盏盏的明灯。

这盏明灯,或许是知识;这盏明灯,或许是亲情;这盏明灯,或许是美德……你心底的那盏明灯是什么呢?请结合自己的经历与感悟,以“心底有一盏明灯”为题,写一篇不少于 600 字的文章。

要求:①把题目填充完整再写作;②除诗歌外,文体不限,但文体特征必须鲜明;③文中不能出现真实的校名和人名。

【答案】范文:心底有一盏温暖的明灯所有的一切排成排,中考排在第一位,什么友情爱情七情八情统统排在后面,老师说这是理所当然,父母说这是天经地义,我们说好吧好吧。

——郭敬明当我读到上面一段话时,我承认我哭了。

一瞬间,仿佛什么都不重要了,什么梦想啊,友情啊都变成了一个飘渺的梦,唯有中考时一个不远的现实,但,为了中考放弃我的梦想我

的友谊我真的舍得吗? 每天如行尸走肉一般看着别人拼尽全力我就越发想哭,到底怎样才能把微弱的分数提高? 为了中考,我已经放弃了我的梦想了,我也不再关注郭敬明韩寒看他们口中那些对中考无 用的闲书了,我到底该怎么做?我还要怎么做? 教室里永远死气沉沉,桌面上永远不缺辅导书。

我越发的沉默了。

每当别人夸我长大了变 文静了的时候。

我只是笑笑不说话,没有人能够读懂我微笑过后的悲伤,就像我永远读不 懂英语一样,就像我的试卷永远不缺红色一样。

周末回到家时,将书包随意的扔到地上,书包里的书在重力的作用下全部倒了出来。

我苦 笑。

地上凌乱的书不就像我现在的样子吗?一个没有灵魂的木偶。

上学那天天上下起了大雨,很久没有下过那么大的雨。

天忽然变得很黑,就像傍晚一样。

妈妈将外边的灯打开了,一盏淡黄色的灯。

我永远那么固执,总是觉得这种耗费能源的灯 光很暖,而节能灯的光太冷漠。

或许小虫和我一样的观念。

不一会儿,这盏灯的周围就聚 集了来自四面八方无数的小虫,这盏昏黄的灯在小虫的眼中似乎变得格外温暖。

妈妈静静的看着我,没有嘱咐我该如何拼尽全力的学习,她只是慢慢地说:“天总是阴晴 不定,现在又下起了这么大的雨,外面凉,我替你看着公交车,你先去屋里看会儿电视 吧。

” 我摇了摇头:“不了,沿着路边走吧,会等到车的。

”我毅然拒绝了妈妈的好意,就这样 孤零零的背着包走了。

都说倒霉的时候喝口凉水都会塞牙,看来古人说这话也是有根据的。

耳边呼啸的传来一阵 风,没等我反应,那辆着急投胎的车就从我的身边刮了过去。

路边正巧有个水坑,而我有 正巧不偏不正与水坑来了个亲密接触。

狼狈地爬起来,发梢上还不断滴着黏糊糊的泥水,脸上有着泪水雨水泥水的混合物…… 我忽然止不住的哭起来,我看到了妈妈冒雨赶来的身影。

我终于找到我的奋斗目标。

只有你在我身后,我才敢大胆的向前走。

我冲妈妈咧了一个笑脸,希望不会太惊悚,毕竟前一刻还哭得那么撕心裂肺。

这一次,我安静地和妈妈一起等着公交车,没有在任性的走掉。

我只是忽然想知道:以后 这样的时光还有多少?车很快就来了,只是下雨天的公交车似乎有点抢手。

挤上车,透过 拥挤的人群向窗外看,只是模糊的看到一个佝偻的身影和一盏昏黄的灯。

车依旧鼓足马力向前冲,在向窗外看,只能隐约看到一点昏黄的光和一个小黑点……直到 眼睛模糊再也看不到。

或许是雨水挡住了窗户,又或者是泪水决堤了眼眶,谁知道呢? 【解析】 【详解】 本题是一篇半命题作文,难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大 可小,可以从身边事写起,也可跨越时空,使用一些夸张或者联想手法,写一些离我们生 活较远的事件。

题目中的“明灯”一词,应该选用它的比喻义:让人温暖、为我指明人生 道路的人和事,而不宜写它的原义,写作时,应该注意这一点。

“心中的明灯”可以写身 边的人;父母、老师等,也可跨越历史,写古代和文学作品中的人:李白、岳飞等。

作文 的写作要求比较宽泛,只要围绕明灯来写即可,写作自由度较大,但本作文也有一个写作

要求:不得围绕明灯空发议论,我们写作文时要注意这一点。

可以补充为:心底有一盏温 暖的明灯,写母爱。

本文适合写记叙文,不太适合写议论文。

点睛:半命题作文,学生首先要突破补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为 命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到:首先,立意要有突 破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选 材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生 活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同,独立出众;最后语言要 新,善用修辞,能学写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉。

9.阅读材料,按要求作文。

孩童时,我们和父母在一起,感受到的是父母的呵护;上学时,我们和同学、老师在一 起,得到的是友情、师生情;独处时,我们和书籍在一起,从书海中汲取精神营养……和 不同的人或物在一起,我们会得到不同的收获与感受。

请你以“和你在一起”为题,写一篇作文。

要求:不少于 600 字,有真情实感,不出现真实的人名、校名、地名。

【答案】和你在一起 “雪绒花,雪绒花,每天清晨总遇见你。

小而白,纯又美,总是高兴看到我……” 大家好! 伴着这优美的乐曲,我——小雪花和各位见面了。

我生活在大自然这个庞大的家庭里,家里的事情千奇百怪很难说清楚,不过有一些还是很 有趣的。

就拿水汽来说吧。

每年他和伙伴们都要去旅行。

当走到气温在 0℃以下的地方 时,他们 就受不了,大伙拼命地地往一起挤想取“暖”,这一挤不要紧可就再也分不开 了,就形成了我——小雪花。

我和伙伴们飘飘洒洒地在空中飞舞、玩耍,别提多高兴了。

可是就在这时一个七八岁的小 男孩用他的袖子接住了我,我这个气呀,可又没办法,只好眼巴巴地看着别的小伙伴去远 方旅行 了。

“嘿!大家快来看呀,小雪花是六角形的。

”他急忙呼唤别的小朋友。

我一听 乐了:“ 这 有什么大惊小怪的,我们小雪花就是六角形的。

” “这是为什么呢?”小男孩一边自言自语 一边不停地挠着脑袋。

看着他那认真的样子,我 刚才的气消了一半,大声地说:“我来告诉 你吧!其实我的基本组织是冰胚,每一个冰胚 是由 5 个水分子组成的。

其中 4 个水分子分别在 一个四面体的顶角上,另有一个位于四面 体的 中心,许多冰胚互相连结就组成了冰晶,许多冰晶再结合,就形成了我。

因此,我之 所以是六角形的是与水分子怎样结合成冰晶有关。

冰胚的顶底结合,只能使我变胖,冰胚的平排结合,却可以使一个个水分子一层一层结合 上 来,使我变得更长。

我就是在这左一层右一层中长大的。

光是六角形的结合,并一定能组成很对称的我,我在空中飘浮的时候还会跑跳,我可不是 乱跑乱跳而是绕着我的对称点来进行的,这样就保证了我在成长的过程中始终保持六角形 的而 不‘驼背’。

至于六角形的千姿百态,则与伙伴们在空中飞舞时,大气的温度和湿度 条件不 同有关。

”以上就是我的结构和形成过程。

怎么样,很有趣吧! 哈……”我的眼皮又在打架了,说了半天我有点累了,睡一会儿不介意吧!当你看到袖子上 有一颗晶莹的水珠时就说明我已经睡着了,可千万不要叫醒我哟,咱们改天再见,拜拜!

【解析】 【详解】 这是一篇命题作文。

《和你在一起》这个题目在审题上应从三方面入手:一、题目缺少一 个陈述对象,这个陈述对象可以是我﹑我们或他(她)﹑他们(她们)。

二、题目中的 “你”到底指什么,是人还是物,是具体的还是抽象的?具体上讲人有亲人﹑朋友﹑老师 ﹑对手﹑明星﹑历史人物,亲人有长辈(爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等)﹑同辈(哥哥姐 姐弟弟妹妹等)﹑晚辈(侄子侄女等),明星有歌星﹑影星﹑球星等;物有植物﹑动物, 天﹑地﹑江﹑河﹑湖﹑海﹑山,给人素养的书籍等。

抽象上讲有理想﹑诚信等某种好的品 质,给人触动﹑启迪的某首歌﹑某个人的歌,对人影响的某种坏的习惯﹑好的习惯。

三、 题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”,重在“怎么样”的揭示,重在“在一 起”领悟的亲情﹑获得的快乐﹑精神的陶冶﹑感悟到的生命的意义和价值。

点睛:命题作文,选材得当,至关重要。

对于题目来说,范围有大小之分,对于所写的事 件来说,意义有深浅之分。

一般情况下,小题应该“大作”,大题应该“小作”。

“小题 大作”是指题目比较具体,涉及的范围较小,涉及的人数较少的作文,对这样的事件如果 作深入地思考和挖掘,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。

“大作”就 是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫,动脑筋,细思考、深挖掘;“大作”就 是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”,就是要言人所未言之言,道人所想道之理。

10.从下面两个题目中任选一个,根据要求写一篇文章题目一:真新鲜题目二:用下面的文字作为开头,以“友善”为主题续写一篇作文。

公园里,几声鸟鸣打破了早晨的宁静,天气阴沉沉的,暮春的风儿划过脸面,略带寒意……要求:①如选择“题目二”,请自拟题目;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;④不少于 600 字;⑤文章中不要出现真实的人名、校名地名。

【答案】作文一真新鲜我的奶奶是一个沉稳的人,从不“赶潮流”,更不会上网,虽然已有一部“尘封多年”的智能手机,可她也从来不碰,老是说:“年轻人,老知道‘赶潮流’,没出息!”但今天,她却对我说要学习用手机。

你说新奇不新奇?原来,奶奶今早去买菜,去菜场看见许多爷爷奶奶穿棉裤褂,买完菜掏出手机——“滴,支付宝到账:70 元”,钱付好了,就拎着菜走了!一打听才知道原来手机可以付钱、聊天、打电话、看新闻……奶奶回到家便对我说:“囡,奶奶可要学用手机啦!”我于是担起了教奶奶用手机的重任。

开始,我让奶奶向爷爷学,她却说:“做唔得,你爷爷点的那么笨拙,一看就不在行!”唉,我只好先告诉奶奶怎样开机、手机上一排电话和字母名录键是怎么用的、如何“解锁”、“重启”。

可第二天早上奶奶又来问我:“囡,“解锁”咋搞?”我只好对奶奶——我这个老年学生说:“奶奶,你每天只学一个内容,好不好?”“可以、可以,不过含金量高点。

”奶奶答道。

第一天,奶奶学会调音量、开机、解锁、重

启;第二天奶奶学会“电话”软件应用,可第三天还没到,奶奶就喊:“哎,开机咋开来 着?” 我彻底没辙了,只好在一天一个内容的基础上再加一层:趣味引导。

我把手机桌面背景换 成我的照片对奶奶说:“奶奶你看,我站在屏幕上吧,你要把我移开才能看见我背后的内 容吧?所以你把我划一下——好,这就移开了。

后面的内容明天再教你咯,今天的第二块 内容……” 好在这方法管用,奶奶一下子就会了不少,要不了半个星期,就加了许多爷爷奶奶的微信 呢!有一次,奶奶回老家,学会了给“蚂蚁庄园”的小鸡收蛋,还特地打电话来“汇报” 哩! 唉!我的好学奶奶啊,真新鲜啊!作文二友善 公园里,几声鸟鸣打破了早晨的宁静,天气阴沉沉的,暮春的风儿划过脸面,略带寒 意……但是,不惧凉寒的我们已整装待发,短裤,短袖,马尾,跑鞋。

清清爽爽地站在小 区一圈 500 米的“跑道”上。

盯着秒表,心中默念“开始”,我的 3000 米长跑计时就开 始。

这个我已生活了整整十年的小城,闭着眼都能找到公园某角落的小黄花。

渐渐的,我爱上 这座并非我故乡且曾经陌生的小城。

3000 米的长跑依然在进行,尽然 3000 米听起来不是很多,跑起来却也累得慌。

路边的树 丛似乎四季常青,一排排芒果树正开出了花儿。

诱人的香味让人们迫不及待芒果的到来。

中间夹杂着几棵玉兰花树,高挑的枝干,翠绿的叶子间散出清新高雅的气息。

跑完 3000 米,汗如雨下的我晃晃悠悠地走到公园里,迎面一个身着运动装的阿姨顺手低了 一份纸巾给我。

这让我不禁吓到并且有点不理解。

其实,每周六早上不仅只有我在跑步, 有几家人一齐遛狗,在草坪上嬉戏打闹。

还有几位年过花甲的老人在公园里整齐地做着健 身操。

虽然互不相识,互不相干,却也十分融洽。

刚刚那个阿姨就是“遛狗族”中的一枚。

手上的纸巾在清晨的阳光下泛着金黄色的光,仿 佛有一种神圣的使命。

我走的时候,没有感谢。

只是一个微笑的点头会意,便开心的走 了。

前面,一个老人正绑东西,年迈的他明显有一些吃力。

我走过去顺手把另一边的绳子一 拉。

很快,就扎好了。

老人也开心的会心一笑。

瞬间我仿佛明白这座让我爱上的小城,为 何有这样的魅力。

就是因为有陌不相识的人会在你挥汗如雨时,递来一份纸巾。

会在雨天 见你没伞而与你共享雨伞,会在你感到力不从心时搭上一把手。

是因为友善,友善是一种能量,在这座小城里满满都是能量。

【解析】 【详解】 作文一——《真新鲜》我们在生活中常常遇到一些意想不到的新鲜人、新鲜事。

看到这个 题目,我们不难发现,文题的中心词是“新鲜”,必须注意文章的选材不能落入俗套,如 捡皮夹、让座等内容,不管自己是否经历过,已经不新鲜了。

有同学说:“我们是学生,

生活经验贫乏,看不出有什么新鲜事。

”是不是这样呢?其实不是这样的,只要我们做生 活的有心人,就会发现独特的材料。

此外,对常见的材料改变一下叙述的角度。

一、“新鲜”在典型事例。

例如,爱抽烟的爸爸不仅戒了烟,还忙着学英语;平时爱睡懒 觉的妈妈早早起来锻炼身体;更新鲜的是年迈的奶奶竟然也学会了上网聊天;还有我们班 的“皮大王”突然变得爱学习了……其实,我们身边的新鲜事可不少,关键是你要有一双 善于发现的眼睛。

二、“新鲜”在个性人物。

例如人的行为变化。

比如写妈妈的前后不同的行为,以前是: 我每天放学回家,妈妈一定准备好了丰盛的佳肴,有喷香的米饭、让人垂涎三尺的油炸鸡 腿、美味可口的红烧肉……而现在是:开锁进门,卧室、客厅、厨房……到处冷冷清清, 不见妈妈熟悉的身影。

作者用了对比的方式,写了前后迥然不同的情况,让人感到疑惑: 难道以前勤快的妈妈变懒惰了吗?妈妈的行为是不合常理的,是作者意想不到的,这让我 们感到新鲜。

三、”新鲜“在巧妙构思。

要写好一件新鲜的事,文章的谋篇布局也要精心 构思,才能给人新鲜感。

如的开头部分:最近几天,我发现奶奶有点不对劲。

以前很少出 门的她现在一大清早就溜出门,还爱打扮得漂漂亮亮的。

问她干什么,她一脸神秘,还冲 着我做鬼脸。

这件事真新鲜!读完这段话,同学们的闹钟会涌现出一连串的疑问:奶奶为 什么爱打扮了?她出去干什么?为什么不让人们知道?于是,读者就会急不可待地循着下 文去揭开谜底。

这种开头,提前交代事情结局,巧设悬念,埋下伏笔。

在记叙中,合理安 排记叙顺序,不仅可以意达文畅,还会收获到意想不到的表达效果。

作文二——《友善》,是一个人更好的容入社会的前提:爱群、利群、乐群,是社会风气 良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。

写作范围:友善是心平气和的与别人探讨 问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是 “希望工程”,是“送温暖”活动……友善,意味着关爱他人,不苛求于人,不强加于 人,进而有助于人。

它表明了一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚。

友善 是光明与和平的使者! 对于这些抽象性的题目,如果写成记叙文,你可以构思成“通过一个我看到(听到,读 到)的有关×××人友善的故事,告诉大家生活需要……”这时,题目就是你的记叙文的 中心思想所在。

如果你熟读古今中外书籍,拥有大量事例史实,擅长写议论文,你当然可 以把它写成议论文,此时,题目就是你的议论的话题所在,就是议论文三要素中的论点的 中心词,你只需罗列古今中外几个有关“友善的事例,证明一下“友善的重要性”等论 点。